Resultados para: «contar-colecciones»

6797 resultados
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
Contenido · Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
el tipo de material que se va a cortar.
Ver contenido
¡Planeemos nuestra solución!
Contenido · Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
de las herramientas que se utilizarán, es más probable que los riesgos sean previstos, por ejemplo, con la navaja de cortar
Ver contenido
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Pero también le contó que aun cuando se trate de alimentos no saludables, que parecen gustarle mucho a Ana, si el empaque
Ver contenido
La elección de una alternativa de solución
Contenido · Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Si Hugo contara con un empaque así, se ahorraría elaborar el empaque y realizar el diseño, pero tendría que adaptarle algún
Ver contenido
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Contenido · Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Para realizar todo el proceso técnico, debemos contar con un restirador o una mesa fija, lisa y sin relieves para realizar
Ver contenido
Terminemos nuestro proceso técnico
Contenido · Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
u otra técnica, debes colocar una etiqueta en la parte lateral izquierda con las instrucciones de uso.Una de ellas es cortar
Ver contenido
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Contenido · Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
SUAJE: En México, el suaje es un proceso de manufactura en el que con el uso de una placa de acero se dobla, corta o marca
Ver contenido
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Partimos de una situación que al analizarla identificamos que la necesidad insatisfecha de Hugo era no contar con un empaque
Ver contenido
Veo, escucho, siento y opino
Contenido · Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
Lo primero que se sugiere al apreciar una obra artística, ya sea visual, escénica o literaria, es dejarse conectar con ella
Ver contenido
Tras la ventana del arte
Contenido · Ficha de clase
Tras la ventana del arte
Así, cuando logras “conectar” con una manifestación artística, los espectadores tienen la sensación de que se abre ante ellos
Ver contenido
De viaje con nuestra imaginación
Contenido · Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
Primero saca el migajón de los bolillos que tienes, y si estás utilizando pan blanco, solo tendrás que cortar las orillas
Ver contenido
El mural de mis emociones
Contenido · Ficha de clase
El mural de mis emociones
También tijeras para cortar papel, revistas, fotografías, etcétera.
Ver contenido
El arte en mi mundo
Contenido · Ficha de clase
El arte en mi mundo
En el siguiente video observarás como los objetos cotidianos, los que tienes en casa, pueden cobrar una segunda vida y formar
Ver contenido
El arte y mis emociones
Contenido · Ficha de clase
El arte y mis emociones
¿Alguna vez te has interesado por coleccionar cosas?
Ver contenido
Mis sentidos y el sonido
Contenido · Ficha de clase
Mis sentidos y el sonido
v=_gexi0e-s4k Toma tu libreta, pintura tela o mezcla que deje huella, la actividad consta de lo siguiente: pondrás
Ver contenido
Filtros