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¿Alguna vez te han invitado?

Hay casos donde utilizas los llamados “modal verbs”, como lo son “Can and Could”.

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Y tú, ¿cómo eres?

Él es fuerte. He is handsome. Él es guapo. He has black hair. Él tiene el cabello negro. He has short hair.

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Comparo y hablo

generar un caos.

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¿A quién le importan las noticias?

Las dos tienen la misma nota, que caerán fuertes lluvias, pero cada uno de estos medios decidió plantear la información de

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¡Les tengo noticias!

También lluvias muy fuertes con puntuales intensas en Quintana Roo, Campeche, Yucatán y Tabasco; así como puntuales muy fuertes

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Descifrando el hecho

El segundo titular causa alarma por las palabras “caos” o “pudieron morir”.

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Las buenas noticias tienen alas

Las fuentes de información son… Una agencia de noticias es… ¿Cómo puedo distinguir qué tipo de fuentes

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¡Evitemos repetir!

En estos casos puedes optar también por descartarlos o cambiarlos por otro tipo de pronombre.

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Para escribir mejor: la elipsis

Este recurso es de gran utilidad al momento de organizar la información que reúnas después de investigar en diversas fuentes

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Viajemos por el mundo

Repite este procedimiento con cada una de tus fuentes de información.

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Identificando ideas

Fuente: Geografía , primer grado, Telesecundaria, pág. 95 Después de que leíste el texto

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Las imágenes y gráficos nutren el contenido en la selección de fuentes de información, por eso debemos ser cautelosos al

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Resaltando las ideas

En cualquiera de los dos casos anteriores, es importante identificar las ideas principales o relevantes.

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Siendo un investigador

, ¿a qué fuentes recurres cuando tienes que hacer una investigación escolar?

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Preguntando se llega a Roma

conceptos o significados, puedes consultar la bibliografía del texto, ya que en ella el autor está incluyendo todas las fuentes

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