Resultados para: «terminal-positiva»
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
Entrevistador: Para terminar esta entrevista, ¿Qué sugiere a los niños para tener una vida sana?
Dr.
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Ya casi terminas tu instructivo.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Para terminar, observa cómo quedo la versión final del instructivo.
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
Observa el siguiente video, inícialo en el minuto 18:56 y termínalo en el minuto 21:08
De compras – Capítulo
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
El primero inícialo en el minuto 4:01 y termínalo en el minuto 4:28 el siguiente inícialo en el minuto 3:49 y termínalo en
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
Inícialo en el minuto 17:59 y termínalo en el minuto 23:00
De compras capítulo 1
https:
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Cuando un alimento es cultivado de manera biológica produce más antioxidantes y se tiene un impacto positivo sobre el medio
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Para terminar, lee el poema de Raúl, con el poema “A la orilla del mar” del poeta mexicano José Gorostiza.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Para terminar, lee el poema de Raúl, se llama “La orilla del mar” del poeta mexicano José Gorostiza.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
Iníciala en el minuto 0:10 y termínala en el minuto 2:36
Epidemia de cuentos: La junta de los ratones.
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Observa el siguiente video, inícialo en el minuto 0:15 y termínalo en el minuto 4:59
Vitamina Sé: especial
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Inícialo en el minuto 0:11 y termínalo en el minuto 5:21.
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· Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
Termínalo en el minuto 3:03.
Me topé con la Llorona en Xochimilco - UNAM Global.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
Has terminado de seleccionar los recursos gráficos que apoyan mejor el contenido de la nota enciclopédica “recortada”.
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· Ficha de clase
La riqueza de los idiomas o lenguas
Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24 posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto
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