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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

redacta” Toma un diálogo de la lectura, coloca la coma en diferente punto y observa qué pasa (escribe en tu cuaderno

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¿Con qué entonación lo decimos?

las personas le dan a un concepto un nombre diferente al que se usa comúnmente y que estas palabras o expresiones se llaman

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Este es un claro ejemplo de cómo interpreta cada persona los chistes, no es porque Mario sea un mal contador de chistes.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Mientras que las oraciones impersonales inician con un verbo en infinitivo (¿Te acuerdas de tus reglamentos?)

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¡A leer las imágenes!

de un señor chistoso.

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¡Juego de palabras!

“Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas” Una condición de los refranes es leerlos o

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Qué le dijo un globo al otro? — ¡Cuidado con el cactus!

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Nos toca a todos

¡Un cine en casa!

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¡A revisar se ha dicho!

¡Con un verbo en infinitivo!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Un plato de plástico.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

(Sí/No) (Conforme se lee cada norma, identifícalas en tu Muro de reglamento).

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Recordarás las características y la función de los reglamentos, y redactarás uno que te ayude a tomar las clases por televisión

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

“Verbos en infinitivo”, donde tendrás que localizar la primera palabra de todas las oraciones del Artículo 5 del reglamento

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¡Redactemos nuestro reglamento!

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