Resultados para: «numeros-pares»

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¿Quisiste decir números?
La diversidad nos enriquece
coleccion · Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
Pregunta a tus familiares como abuelos, tías o tíos, padres o alguna persona de su familia, de dónde son sus orígenes y qué
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Es la ignorancia la que discrimina
coleccion · Ficha de clase
Es la ignorancia la que discrimina
Para la UNESCO es importante la enseñanza de la lengua materna en la educación, pues considera que a medida que numerosas
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Conocer una época a través de la poesía
coleccion · Ficha de clase
Conocer una época a través de la poesía
Entonces, éste sería un ejemplo de personificación porque está pidiendo a la sombra que pare y escuche lo que tiene que decirle.Ahora
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Juguemos al cartero
coleccion · Ficha de clase
Juguemos al cartero
Es por ello por lo que, los padres y alumnos, solicitamos su amable apoyo para que se efectúe el reembolso o el cambio de
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¡Valoremos nuestra diversidad!
coleccion · Ficha de clase
¡Valoremos nuestra diversidad!
también hay personas que conocen muy bien su lengua indígena, la cual afortunadamente les fue enseñada por sus madres, padres
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Para solicitar, para aclarar y otros usos
coleccion · Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
Este tipo de cartas pueden redactarse aun cuando ambas partes (destinatario y remitente), no tengan una relación personal
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La media aritmética
coleccion · Ficha de clase
La media aritmética
La media aritmética es interpretada como reparto equitativo cuando se desea distribuir, en partes iguales la suma de las
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Depende del contexto
coleccion · Ficha de clase
Depende del contexto
Este último numeral, es en el que se centrará la atención en esta sesión, para utilizar el tono y la adecuación correcta
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Señalar información en cartas formales
coleccion · Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Lee diferentes partes de una carta formal e identifica los marcadores discursivos de focalización que se utilizaron en la
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¿Cómo y qué preguntar?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
recomienda que pienses muy bien cuál será tu pregunta final y así lograr una sensación de cierre y satisfacción para ambas partes
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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
coleccion · Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Pregúntales a tus padres sobre tus vecinos: qué hacen, a qué se dedican, y quiénes han estado desde que llegaron, o incluso
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No se escribe como se habla
coleccion · Ficha de clase
No se escribe como se habla
transcripción de una entrevista, siempre debes respetar lo sustancial de las respuestas, pero esto no quiere decir que pases
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La importancia de los guiones
coleccion · Ficha de clase
La importancia de los guiones
Preguntas acerca de sus triunfos, de los consejos, nuevos proyectos.
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Identifico mis fortalezas
coleccion · Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Es importante que señale las partes de la exposición: introducción, desarrollo, y conclusión.
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Entre todos avanzamos
coleccion · Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Si es fácil identificar las partes de la historia (inicio, conflicto o situación problemática y desenlace).
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