Contenido · Ficha de clase

La caída de Tenochtitlan

También puedes visitar el sitio web "Noticonquista" del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Llegaron los extraños

Usa tu imaginación histórica. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Europa en América

La llegada a América, como casi todos los procesos históricos, fue multicausal, es decir, que tuvieron relación distintas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista III

El Posclásico tardío se caracteriza por los numerosos textos históricos en los que se relatan los sucesos ocurridos en los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista II

Aparentemente, como los mexicas, fueron el último grupo de inmigrantes y, de hecho, en la tradición histórica del altiplano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Virreinato I

La Segunda Audiencia Real también procuró la defensa de los indígenas prohibiendo “el hierro de rescate”, método que usaban

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Conquista II

Resulta importante destacar que en ese contexto histórico las tropas armadas españolas de aquellos años eran invencibles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vida urbana y la vida rural novohispanas

de colores se había popularizado entre algunos aristócratas […] La pintura de Villalpando es un documento histórico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La memoria indígena

Énfasis: conocer la importancia histórica de la obra de fray Bernardino de Sahagún.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual III

Verdad núm. 10, esquina con la calle de Moneda núm. 8 bis, al costado norte de Palacio Nacional, corazón del Centro Histórico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual I

Los frailes también les enseñaban nuevos métodos agrícolas que incluyeron el uso del arado y animales de tiro; y de manera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

el proceso histórico; los acontecimientos y la forma de pensar de quienes nos antecedieron en la vida en este territorio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Aprendizaje esperado: identifica los tipos de testimonio del pasado que sirven como fuentes históricas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Costumbres y vida cotidiana I

Una de las fuentes históricas para conocer el modo de vestir de la sociedad novohispana son los cuadros de castas, los cuales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tres siglos en la construcción de una nación

¿Por qué crees que las obras literarias son una fuente histórica?, ¿cómo las trabajarías?

Ver contenido