Resultados para: «fluidez-lectora»

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¿Quisiste decir lectura?
Con el nexo que lo cuentes será entendido
coleccion · Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
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Así se construye un personajel
coleccion · Ficha de clase
Así se construye un personajel
Toda lectora y lector alguna vez se han identificado con un personaje, o por el contrario han terminado detestándolo.
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Había una vez, en algún lugar…
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Había una vez, en algún lugar…
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Emociones que quiero provocar
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Emociones que quiero provocar
, ¿qué notaste en la lectura?
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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Para no repetir
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Para no repetir
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Antes de publicar, revisar
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Antes de publicar, revisar
La letra que se utilizó en la transcripción del cuento fue adecuada para una lectura fácil y clara, que no resultara cansada
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Leyendo cuentos
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Leyendo cuentos
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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
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Mi investigación
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Mi investigación
Por último, evalúa lo comprendido y lo que la lectura te aportó.
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Las noticias a tu alcance
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Las noticias a tu alcance
De esta manera, desde el primer párrafo el lector se entera del hecho y, si continúa con la lectura, se enterará de los detalles
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Leo, luego selecciono
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Leo, luego selecciono
Inicia la lectura.
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Manos a la obra
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Manos a la obra
Después de la lectura, te sugerimos que hagas a tus lectores las siguientes preguntas: ¿Qué opina acerca de la colección
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El material por elegir
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El material por elegir
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¿Cuál es la idea primaria?
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¿Cuál es la idea primaria?
La lectura es una habilidad que debe ser trabajada, practicada y reiterada.
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