Contenido · Ficha de clase

Expresiones juveniles

Para comenzar, observa el siguiente esquema de identidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

su forma de ver el conflicto, pero, lo más importante, mostraron voluntad para llegar a una solución.En muchas de las escuelas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historia de la libertad y sus leyes

Puedes hacer un esquema y apoyarte de tus libros de Historia y Formación Cívica y Ética.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Utiliza tu creatividad para desarrollar un esquema como el siguiente, en el que describas lo que entiendes por cada una de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Énfasis: argumentar cómo participan los estudiantes en el ejercicio de las libertades fundamentales en las escuelas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

- Libertad de tránsito Para poder identificar los distintos desafíos en tu contexto, puedes apoyarte en el siguiente esquema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la salud integral?

De esta manera, tanto las instituciones de salud, las escuelas, los investigadores de diversas áreas como la medicina, la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos a la salud y la protecciónf

Si te es posible, toma nota del esquema que se mostrará o de las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Complementa tu esquema a lo largo de la sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

El reto de hoy: Realiza un esquema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

En el siguiente esquema puedes apreciar varios ejemplos, según el ámbito de la salud que afectan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Observa cuáles son estos pasos en el siguiente esquema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y decido qué estudiar

Puedes tomar como referencia el siguiente esquema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

A continuación, observa el siguiente esquema sobre los ámbitos de participación de las y los adolescentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Ahora, analiza el siguiente caso; presta atención, ya que construirás un esquema después leer el ejemplo.

Ver contenido