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Los guiones largos nos indican diálogos

¿Y si escribes la conversación que tuviste en la mañana con alguien en casa o con tus amigas o amigos, podrías utilizar los

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¡A leer las imágenes!

¡Juega a escribir palíndromos en tu cuaderno!

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¡Juego de palabras!

en la Biblioteca de Aula o puedes preguntar a tu maestro sobre ellos.

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¡Lo que sé de los chistes!

Abajo del tema escribe el subtema o nombre del apartado que estás trabajando, en este caso: “Lo que conozco”.

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Nos toca a todos

Otros han de oscurecer el cuarto de televisión cerrando las cortinas o poniendo una cobija sobre las ventanas

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¡A revisar se ha dicho!

Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

a preparar una comida ni cuándo o en qué tiempo se prepara, si es en presente, pasado o futuro.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Realizar en el libro o cuaderno las actividades que se solicitan. 1. 

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Qué pasa cuando rompes o incumples alguna norma?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

correr o conseguir.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria en las

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¡Redactemos nuestro reglamento!

o dibujar en los libros con lápiz o tinta, no doblar o rasgar los libros.

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

Si es una caja o un huacal, puedes decorarlos a tu gusto.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

El Reto de Hoy: Termina tu cuento, o si ya lo hiciste, escribe otro, cambiando a la mascota, o el conflicto,

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A rimar venimos, y rimando estamos

También puedes escribir algunas coplas o adivinanzas que te sepas o puedes buscar en tus libros del ciclo escolar anterior

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