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Leo, luego selecciono

Después se encuentra la información recabada y, finalmente, la fuente, es decir, los datos de publicación del texto.

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Manos a la obra

Después de la lectura, te sugerimos que hagas a tus lectores las siguientes preguntas: ¿Qué opina acerca de la colección

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El material por elegir

Después de realizar la actividad, te darás cuenta de que hay varias opciones de materiales bibliográficos.

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¿Cuál es la idea primaria?

Buscar las definiciones o explicaciones; después del concepto, casi siempre sigue el verbo que lo definirá.

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¿Qué información incluir?

Después de la lectura, ¿tus anticipaciones sobre el contenido del texto fueron acertadas?

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Pongamos en orden las ideas

Después debes elegir el periodo que deseas representar.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Después, el texto expresa que la célula es el “elemento anatómico constituido de los seres vivos” más simple conocido”, y

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Después de haber realizado la actividad, te quedará más claro lo que se trabajó en esta sesión.

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¡Entendí la referencia!

Después la función de las referencias bibliográficas. Posteriormente los tipos de referencias.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Después de haber dado respuesta a las preguntas.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Para comenzar lee el siguiente testimonio, pero no me des el avión, pon mucha atención porque después tendrás que seleccionar

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¿Dónde busco lo que digo?

Después se realizará la búsqueda en fuentes escritas.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Después de leerlas, anota las siguientes preguntas en tu cuaderno y responde.

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¡A darle que es mole de olla!

En ella se compara una frase escrita con lenguaje figurado y con lenguaje literal, para después centrar la atención en la

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Comentarios con sentido

Después ayuda a mi hermanito pequeño a botonarse la camisa: —Bien vestido bien recibido—.

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