Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos gusta más?

Conteo de los alumnos en el pictograma.

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Suma y resta para obtener un resultado

Mediante sumas, deben de darle de comer al perro Kin, el mono Simón y el conejo Orejitas.

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Contemos frutas, verduras y objetos

Se hará una distinción de conteo por color de frutas.

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Sucesiones matemáticas

Sigue el conejo y el burro.

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¿Cuántos y de qué categoría?

Énfasis: utiliza tablas sencillas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo en una ilustración.

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¡Vamos a agrupar objetos!

Énfasis: utilizar estrategias de conteo para cuantificar y comparar colecciones concretas de alrededor de 100 elementos.

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

Utilizarás diversas estrategias (descomponiendo, redondeando, sobreconteo, conteo, doblando, mitades de números pares menores

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Registra, observa y aprende

Varios alumnos enviaron por correo electrónico imágenes de los retos que elaboraron. Observa el correo de Antonio.

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¿De cuánto en cuánto?m

cuánto va cada sucesión: 3, 6, 9, 12, 15, y 18 4, 8, 12, 16 y 20 10, 20, 30, 40 y 50 Actividad 2 Imagina que eres un conejo

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El huerto de mi escuela

Énfasis: buscar estrategias de conteo en arreglos rectangulares, donde no son perceptibles todos los elementos.

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

Estampillas 75 Si observas en el número de serpentinas que tiene Carola, que es el 80, y dado que has estado practicando el conteo

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¿Quién mide más?

Consejo Editorial de Fomento Educativo. ¿Este cuento que tiene que ver con los temas que has trabajado?

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Yo opino…

Realizar la encuesta por correo, por teléfono o personalmente.

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Usando la recta numérica

Como puedes ver, el conejo avanza de 100 en 100.

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¿Cómo organizo mis actividades?

Febrero es el mes más corto. La respuesta es ¡Verdadera! Estos cuatro meses cuentan con 30 días. ¿Qué piensas?

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