Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

No, de hecho, si los lees resultan aburridos y no se entienden.

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¿Con qué entonación lo decimos?

¡Este plumón no pinta bien! ¿No tienen otro marcador? ¿Qué escribo?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Este es un claro ejemplo de cómo interpreta cada persona los chistes, no es porque Mario sea un mal contador de chistes.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Los guiones largos nos indican diálogos

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¡A leer las imágenes!

Los dos se complementan y nos permiten comunicarnos.

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¡Juego de palabras!

¿Cómo lo supiste?

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¡Lo que sé de los chistes!

#page/18 ¿Cómo sabes que son niños y no adultos?

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Nos toca a todos

Nos toca a todos

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¡A revisar se ha dicho!

¿Qué otras palabras en las demás reglas no están separadas adecuadamente?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Cómo pudiste darte cuenta, descubrirás que las oraciones impersonales no solamente las encuentras en los reglamentos como

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Aprovecha los tiempos y espacios en casa, no olvides platicar con tu familia, explícales el trabajo que realizaste y cómo

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Cómo las establecieron? ¿Qué pasa cuando rompes o incumples alguna norma?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¿Cómo iniciaban?

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Recuerda pedir prestados los libros que no son de tu propiedad.

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