Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

¿Qué vamos a aprender?

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¡Pásame un directorio, por favor!

Recuerda que hay diferentes tipos de directorios, de acuerdo a la funcionalidad que se le dé.

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Somos me´phaa

Muy buenos días  a todos los aquí presentes, bienvenidos a un aniversario más de nuestra lengua mè’phàà, hoy es grato recibirlos

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Ahora sí, en el índice anota el número de página que le corresponde a cada sección.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Observa cómo han quedado los chistes ya corregidos, ahora cualquier persona que los lea seguramente o a quien tú se los leas

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¿Con qué entonación lo decimos?

todo lo que has visto hasta ahora da sentido a los chistes.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Todo esto le da sentido a este tipo de texto escrito que son los chistes.

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿La estufa le agradecería o le reclamaría a tu familia el trato que le da?

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¡A leer las imágenes!

¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

El doble sentido de las palabras le da el efecto sorpresa a los chistes y los hace ser graciosos.

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Qué vas a aprender? y ¿Para qué te va a servir?

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Nos toca a todos

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Cucho trabaja todo el día, mientras Cuchín se la pasa durmiendo y cuando despierta, juega a las carreras de la recámara,

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