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Cómo me veo y qué puedo hacer

Hola niñas y niños. Bienvenidas y bienvenidos a la clase de Lengua Extranjera Inglés.

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¡Co-men-za-mos!

Ya debió estirar la pata, ya se debe petatear. Menos mal, poco trabajo; Un solo caso.

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¡Tercera llamada, tercera!

esperamos que muchos niños y niñas lo vean y estén pendientes para ver nuestra puesta en escena, que de seguro será fantástica

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¡Segunda llamada, segunda!

, pídeles permiso para tomar lo que vas a utilizar para tu obra.

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¡Primera llamada, primera!

Abuela salió temprano, contestó una nieta de oro, un poco temerosa, aunque la parca seguía con su trenza bajo el sombrero

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Todos para uno y uno para todos 2

Todos para uno y uno para todos 2

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Todos para uno y uno para todos

Todos para uno y uno para todos

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Y tú, ¿cómo eres?

Ten a la mano un cuaderno, un lápiz o lapicero para anotar todo lo que te vaya pareciendo importante y recuerda que, para

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¡Héroes… tras bambalinas!

Los roles que juegan son importantes y determinantes para la buena consecución de ella, sin embargo, para estar mejor organizados

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Aprenderá a improvisar tonos de voz y gestos corporales que pueden tener los personajes para expresar un estado de ánimo

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Dejando de ser yo

Aprenderás los gestos y movimientos corporales que realizan los actores para representar un personaje en distintas situaciones

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La magia de los títeres

c) Varillas: Son muñecos de tamaño medio y suelen ir combinados en su manipulación, con guante para el movimiento de la boca

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Titiriteando

Momentos para recordar de Títeres en Once Niños.

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Titiriteando

Momentos para recordar de Títeres en Once Niños.

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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