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Ficha: Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Ficha: Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Ficha: Tenemos libertad

valora el ejercicio de libertades de expresión, conciencia, asociación y respeta el ejercicio de las libertades de otras

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Ficha: Tenemos libertad

valora el ejercicio de libertades de expresión, conciencia, asociación y respeta el ejercicio de las libertades de otras

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Ficha: ¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

valora la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en asuntos que fortalecen el Estado de derecho y la convivencia

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Ficha: ¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

valora la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en asuntos que fortalecen el Estado de derecho y la convivencia

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Ficha: ¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Ficha: ¿Qué es lo que ves?

Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar que afrontan los distintos grupos sociales.

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Ficha: ¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Ficha: ¿Qué he aprendido?

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Ficha: ¿Qué puedo hacer?

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¿Seguimos reglas al jugar?

distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.

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Ficha: ¿Seguimos reglas al jugar? 1

distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.

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Ficha: “Entre todos tomamos acuerdos”

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la familia.

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Ficha: “Reglas para convivir”

reconocerás formas de comportamiento y sugerirás reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

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