Resultados para: «escribir-crónicas-sobre-sucesos-locales-o-regionales»
19979 resultados
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· Ficha de clase
¿Qué era? ¿Qué es?
Antes de iniciar, te daré información sobre a qué nos referimos con utilería y accesorios.
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· Ficha de clase
The right place
Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieren compartirlas con
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
Recuerdas que, durante el armado de la obra, te presente algunos videos sobre cómo reusar objetos, ropa o accesorios de nuestra
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· Ficha de clase
¡A escribir se ha dicho!
¡A escribir se ha dicho!
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
-Nombre del autor o escritor de la obra.
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· Ficha de clase
Por si te quedaban dudas
Te haré un breve referente sobre lo que vimos en las sesiones de ¡Héroes tras bambalinas!
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
o muppets, varilla o mango, marotte, planos, de varillas y de palo, dedales o digitales, de hilos o marionetas, botargas
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· Ficha de clase
¡Que comience la recapitulación!
Vamos a recordar lo que hemos visto sobre algunas obras de teatro infantiles y de sus escritores.
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Es un relato que alguien nos cuenta, o puede ser uno o varios sucesos que le hayan pasado a alguien.
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
y/o monta, suponen un riesgo social, sea local o universal.
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· Ficha de clase
¡Vamos, pastores, vamos!
Aprendizaje esperado:
clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El director!
o si ¿La modifica?
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· Ficha de clase
¡Suena tan trágico!
Para ahondar más sobre el tema un especialista nos habla más sobre la música, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Todo se pinta de tragedia
y/o de suspenso.
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· Ficha de clase
¿Qué crees que me pasó?
Para este fin se puede exagerar un poco los hechos, o se pueden añadir algunos adjetivos para darle emoción o frescura a
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