Contenido · Ficha de clase

Revisión de nuestro cartel

Recuerda revisar las características de tu cartel con apoyo de otra persona, que puede ser mayor o de su misma edad.

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La primera versión de mi cartel

Comentar para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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A corregir nuestros textos

Beti digo que contaran istorias de teror. Gildardo resbalo i se cortó el braso.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

¿Dónde vives, hay plantas que se pueden cortar para comerlas? ¿Cómo son? ¿Has sembrado alguna?

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Artesanas en mi comunidad

En el programa televisivo se contará con la profesora Rosa Arcos Álvaro quien estará hablando en Lengua Indígena CH’ol.

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Elección de coplas

Conta los versos de cada estrofa. Escribe cada estrofa que te guste.

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Busco información y redacto notas

Comentar para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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Te cuento lo que me pasó

¿A ti te ha pasado alguna experiencia parecida que puedas contar?

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Formando nuevas palabras

Completa la tabla con palabras que signifiquen lo contario, colocando el prefijo “in” o “im” según corresponda.

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Lo que nos ocupa

Cortan árboles de los bosques. Muelen la madera con licuadoras gigantes.

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Para saber más

todo el mundo y por eso debes aprender más del tema, para luego platicarlo con tus amigas, amigos, vecinas, vecinos de tu edad

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El A, B, C de las palabras

Recuerda que el procedimiento que has seguido para conocer significado de nuevas palabras: Comentar sobre el

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La rima en el poema

Buscar nuevos poemas, para leerlos y compartirlos con tu familia.

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El día y la noche

ähä Debes hacerte cargo de tus responsabilidades, pero también debes contar con momentos

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Lo habrá hecho para niñas y niños de tu edad o para personas adultas?

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