Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

Probablemente ya sabes qué historia vas a leer, pues es una narración tradicional en el país, que se ha contado durante muchos

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Contenido · Ficha de clase

Organizando mi noticia

lo que llaman un texto instructivo, parecen los pasos que se deben realizar o seguir, como en el caso de una receta de cocina

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¿Quién será?

¿De dónde viene la comida?

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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Crucigramas

Como ejemplo, te muestro algunas participaciones de niñas y niños de primer grado del Estado de Colima.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Al final, ¿Cuántos perritos encontró Capuchina en la colina?

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Dictas, revisas, lees y…

¡Caperucita Roja, ve a casa de la abuela y llévale esta comida!

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Luna, Tierra o luna y tierra

mirar, manzanas, lechita ver de cerca los cometas.Historia:En ese lejano lugar mientras miraba el sol tomaba su lechita y comía

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Crucigramas

Como ejemplo, te muestro algunas participaciones de niñas y niños de primer grado del Estado de Colima.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Probablemente ya sabes qué historia vas a leer, pues es una narración tradicional en el país, que se ha contado durante muchos

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lo que llaman un texto instructivo, parecen los pasos que se deben realizar o seguir, como en el caso de una receta de cocina

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Probablemente ya sabes qué historia vas a leer, pues es una narración tradicional en el país, que se ha contado durante muchos

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