Contenido · Ficha de clase

Leamos datos interesantes

Una vez que hayas terminado la lectura, busca información para responder algunas preguntas.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

los niños se reunían en algún campo, calle o en la escuela para jugar entre varios niñas y niños, se jugaba pesca-pesca, busca-busca

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¿Cómo cambia el significado?

¿Cómo cambia el significado?

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¡Ponche literario!

#page/42 Busca en el índice la página 136 en donde encontraras “El sombrero”.

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¡Rima la rima!

Observaste que si cambias una palabra cambia el significado del texto.

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Leemos sobre platillos de otros países

Descubre el significado de palabras a partir de imágenes que presentan información.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Te preguntarás qué significa si usas los signos de ¿?

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¡Jugamos con crucigramas!

Entonces vamos a buscar el número 1.

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¡Escuchamos unas lecturas!

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm#page/4 Una vez que ubiques el índice, busca el texto “La amenaza

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Haciendo coplas

El que se cuente o se digan de manera distinta, no significa que alguien esté mal.

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Con todas las letras

Gracias por buscar la palabra.

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Cuentos con causas… y consecuencias

¿Sabías que Nichim, significa flor en la lengua Ch’ol? Y en Maya Flor es Nikté.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

una de las palabras que se muestran marcadas en el texto con negritas y su significado.

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Pegando y separando palabras

Una vez que sabes el significado de cada expresión completa cada una de las expresiones.

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Leyendas de aquí y de allá…

Busca a alguien y cuenta esta leyenda que acabas de leer.

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