coleccion · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? I

10 unidades, sólo tendrías que volver a dividir cualquier segmento para representar el número intermedio, cinco, entre ambas

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De brinco a brincos

Los resultados que hemos obtenido y aquellos que nos faltan, servirán para contestar las preguntas del desafío, y ambas nos

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De brinco a brincos

Los resultados que hemos obtenido y aquellos que nos faltan, servirán para contestar las preguntas del desafío, y ambas nos

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De brinco a brincos

Los resultados que hemos obtenido y aquellos que nos faltan, servirán para contestar las preguntas del desafío, y ambas nos

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Lo que la canción quiso decir

El mensaje es contundente: Él no quiere ser su amigo, sino su novio.

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Más y más masillas

Observa y toca ambas masillas. Las dos están suaves, son blandas y su olor es similar.

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En qué se parecen… Árboles frutales

Ambas son alargadas, terminan en punta, se puede observar que las hojas son muy brillosas.

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Más y más masillas

Observa y toca ambas masillas. Las dos están suaves, son blandas y su olor es similar.

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En qué se parecen… Árboles frutales

Ambas son alargadas, terminan en punta, se puede observar que las hojas son muy brillosas.

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Yo también lo viví

Le aseguró un amigo en la escuela. ¿Cerrar el paso?

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Lo que la canción quiso decir

El mensaje es contundente: Él no quiere ser su amigo, sino su novio.

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Una tabla que no es de madera

Observa los múltiplos de la fila del 2 y del 5, ¿Qué números aparecen en ambas filas?

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Mi lectura

“El pájaro vaquero” en ambas lenguas.

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Mi lectura

“El pájaro vaquero” en ambas lenguas.

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

debemos encontrar las fracciones equivalentes y debemos fijarnos de que ambas posean el mismo denominador.

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