Resultados para: «diseñar-y-organizar-un-periódico-escolar»
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Contenido
· Ficha de clase
Butacas y leche
Butacas y leche
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· Ficha de clase
El tiempo pasa
resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
empleando un rectángulo y un trapecio.
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· Ficha de clase
Diferentes vistas
azul oscuro, se ve un cuadrado verde, y bajo el cuadrado azul oscuro se aprecia un cuadrado azul claro.
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· Ficha de clase
¿De cuál se trata?
clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos.
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos.
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· Ficha de clase
¿Un triángulo que es un rectángulo?
¿Un triángulo que es un rectángulo?
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· Ficha de clase
¿Hicimos lo mismo?
clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos.
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· Ficha de clase
¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular.
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· Ficha de clase
Piso laminado de madera
lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular.
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· Ficha de clase
Portadores de información
lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
Si tienes un segmento de recta y en él se ubican dos números, por ejemplo, el 12 y el 18.
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· Ficha de clase
Escalas y más escalas
Escalas y más escalas
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? II
Primero tendrás que identificar la escala que te dan estos dos valores, 40 y 100.
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