Contenido · Ficha de clase

Crucigramas

Continuaras con la reflexión de la escritura de palabras, que letra va primero, si después va una consonante o vocal-vocal

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Te leo lo que me gustó

Pájaro de cuatrocientas voces. Amo el color del jade. Y el enervante perfume de las flores.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

C_ _i_ _í¿Crees que haya otra vocal?

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Contando palabras 1, 2, 3…

Ahora vas a contar: Beto (aplauso) 1, quería (aplauso) 2, huir (aplauso) 3Y qué palabra tiene la vocal A, ¿Puedes leerla?

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Separamos y contamos palabras

Te parece si cuentas las palabras y anotas cuántas son.

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¡Soy un cuentacuentos!

Énfasis: practica la lectura del cuento con las voces y entonación adecuadas.

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Crucigramas

Continuaras con la reflexión de la escritura de palabras, que letra va primero, si después va una consonante o vocal-vocal

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

C_ _i_ _í¿Crees que haya otra vocal?

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

La vocal U.

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Tautogramas

La primera palabra empieza igual que las siguientes palabras, ¡Pon mucha atención porque puede no tener la misma vocal, pero

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Tautogramas

La primera palabra empieza igual que las siguientes palabras, ¡Pon mucha atención porque puede no tener la misma vocal, pero

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Crucigramas

Continuaras con la reflexión de la escritura de palabras, qué letra va primero, si después va una consonante o vocal-vocal

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Nuestras lenguas se leen y escriben

¿Recuerdas cuántas vocales tiene?

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El tendedero del alfabeto

Para esta clase necesitarás hojas de papel, lápices de colores, tijeras, cinta adhesiva y una cuerda para poder armar bonitos

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Mi lengua se leel

Los toros afilaron bien sus cuernos, los burros cómo dar sus patadas, los pumas ensayaban saltos.

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