coleccion · Ficha de clase

La feria de los valores

acciones colaborativas o establecer mejores formas de convivencia a través del diálogo o la toma de acuerdos con tus grupos

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Todo ello lleva a la siguiente conclusión que puedes consultar en el libro de Formación Cívica y Ética de 2º grado P. 109

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Una campaña a favor del medio ambiente

Los grupos de personas sensibles a los riesgos por la contaminación y COVID- 19 son: Adultos mayores de 60 años

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Mi familia es muy valiosa

También, es importante recordar que en el primer grado aprendiste temas muy importantes y que están relacionados con esta

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Mis amistades y mi grupo escolar

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños tienen la misma

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

Rata oyó los gritos y se lanzó al río. Sacó a Liebre y lo trajo a la orilla sano y salvo.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

A continuación, una breve historia de una niña de 2º grado.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños tienen la misma

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Primer grado. Lecturas ¿Qué opinas de lo que acabas de leer en el cuento? ¿Qué estaba buscando el gusanito?

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La primera versión de mi cartel

recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

actividad que sirve para que niñas y niños por igual se reúnan y puedan hablar sobre cómo resolver los problemas de su grado

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Los impactos de mis acciones

actividad que sirve para que niñas y niños se reúnan y puedan hablar por igual sobre cómo resolver los problemas de su grado

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

En esta sesión de Formación Cívica y Ética de 2º Grado identificarás pensamientos, sentimientos, actividades de aprendizaje

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños tienen la misma

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Reciprocidad: dar y recibir

reconoce relaciones de reciprocidad en los grupos en los que participa y valora las que le dan identidad.

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