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¿Qué era? ¿Qué es?

Hablamos de elementos que no pueden faltar, porque si faltan, ya no se puede representar la escena, si falta una utilería

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The right place

Vamos a empezar por explorar unas palabras que nos van a ayudar a no perdernos.

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Explora, indaga y crea

que mamá o quien los use no te los quiera prestar.

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¡A escribir se ha dicho!

https://youtu.be/HYD9X7PkWrY Comenzaré por explicar a qué nos referimos con escena.

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¡Va de nuevo!

Para esto haremos uso de los carteles que nos trajeron la Maestra Dany y la Maestra Vane.

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Por si te quedaban dudas

Reforcemos estos dos conceptos con el siguiente video.

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Y el repaso dice así…

Debemos de recordar que los personajes no sólo son representados por personas (actores) si no también se representan mediante

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¡Que comience la recapitulación!

Los autores de obras infantiles no escriben igual, y tampoco utilizan los mismos recursos para transmitir lo que quieren

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¡Cuéntame una anécdota!

What. Pero a veces lo más entretenido de una anécdota no es lo que se cuenta, sino cómo se cuenta.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

LUCIFER: No hay libertad de expresión en esta pastorela.

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¡Vamos, pastores, vamos!

clase de hoy abordaremos algunos puntos importantes de las pastorelas, antes de entrar en materia observa el video que nos

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Entonces, Zeany, no te preocupes, tu mami y tu hermana están sumando cosas que, tal vez, tú no habías considerado y que enriquecerán

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¡Suena tan trágico!

La música nos puede hacer sentir maravillosos o realmente tristes, es un facilitador de emociones y sentimientos, por lo

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Todo se pinta de tragedia

Todavía no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento.

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¿Qué crees que me pasó?

I _________ not know what to do, afterwards they _________ and _________ to my dad, he has a twin!

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