Resultados para: «asking-about-action»

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Retos y límites de las autoridades
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Retos y límites de las autoridades
aplican para ellos y es su deber cumplirlas y hacerlas cumplir y todos y todas debemos vigilar que realmente trabajen y actúen
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¿Qué es el Estado de derecho democrático?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es el Estado de derecho democrático?
De eso se trata la democracia, de la participación activa de todas y todos los que formamos parte de este país para convivir
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¡No agotar los recursos naturales!
Contenido · Ficha de clase
¡No agotar los recursos naturales!
¿En qué acción has pensado tú?
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¿Qué es el Estado de derecho democrático?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es el Estado de derecho democrático?
De eso se trata la democracia, de la participación activa de todas y todos los que formamos parte de este país para convivir
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Fiesta de graduación
Contenido · Ficha de clase
Fiesta de graduación
Una pequeña acción hecha con el corazón puede hacer grandes cambios.
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¡No agotar los recursos naturales!
Contenido · Ficha de clase
¡No agotar los recursos naturales!
¿En qué acción has pensado tú?
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¿Dónde estoy?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde estoy?
Ya que identifiques tu lado derecho y tu lado izquierdo, activa tu cuerpo, y sigue las siguientes instrucciones:
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Sesión 3. Estrategias para la acción no violenta
Contenido · Sesión
Sesión 3. Estrategias para la acción no violenta
Estrategias para la acción no violenta
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Sesión 3. La acción transformadora: meta de la participación democrática
Contenido · Sesión
Sesión 3. La acción transformadora: meta de la participación democrática
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Sesión 4. Para terminar. Los servidores públicos responden por sus actos
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Sesión 4. Para terminar. Los servidores públicos responden por sus actos
Los servidores públicos responden por sus actos
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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
Contenido · Sesión
Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
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Sesión 5. Fase 4: Reflexionar acerca de cómo cada viñeta sintetiza un momento de la acción
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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Contenido · Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
En esta acción encontrarás discursos expositivos e informativos.
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Ñomndaa, la palabra del agua
Contenido · Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
los actos humanos en temas de reflexión.  
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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Contenido · Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Sin duda, el elevar a nivel constitucional las lenguas indígenas es un acto de justicia social ya que nos da la oportunidad
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