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¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?

ejemplos que aparecen en tu libro de texto, al reflexionar en torno a los problemas que se presentarán y al resolver la actividad

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¿Compuestos iónicos o moleculares?

El propósito de esta actividad experimental es distinguir compuestos iónicos y moleculares con base en sus propiedades.

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¿Cómo se forman los compuestos iónicos?

Realiza la siguiente actividad: completa la tabla relacionada con la formación de compuestos iónicos para aplicar lo aprendido

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¿Cómo se forman los compuestos moleculares?

Recuerda incluir esta actividad en tu cuaderno de la asignatura.

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¿Cómo representamos la unión entre átomos?

Comparte la actividad con tus profesores y compañeros.

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¿Cómo represento el cambio químico?

Para la siguiente actividad utiliza el baco químico.

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¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas

Para la última actividad experimental.

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¿Cómo identificar una reacción química?

Para entender cómo se producen los nuevos materiales, vas a utilizar una actividad cotidiana: cocinar.

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¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?

Observa la tabla con la información completa de acuerdo con las actividades experimentales realizadas: Actividad

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¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?

Realiza la siguiente actividad.

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¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?

Aprendizaje esperado: Plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando

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¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?

Imagina la siguiente actividad experimental, para detectar plomo en ollas de barro. 

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¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?

Te has preguntado ¿cómo obtiene el cuerpo humano energía para realizar las actividades diarias?

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¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

En la gran mayoría de tus actividades cotidianas utilizas la energía sin siquiera darte cuenta, al encender una lámpara o

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¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?

Al igual que en la primera actividad experimental, puedes colocar una llama de fuego y observar cómo se aviva debido a que

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