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¿Qué animal te gusta más?

¿Cuál fue el segundo paso que hicieron la maestra Karla y Zohar?

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¿Cómo y con qué podemos medir?

pollito” que es un paso más chiquito.

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¡Son muchas estampas!

Paso número 2. Agruparlos. Paso número 3. Contarlos.

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Juguemos con dados

Repitan el paso anterior, pero esta vez, háganlo de la forma contraria, es decir, ahora el que tenga el menor número es el

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Cuento y cuento

Deberán quedarte así:¿Qué te parece si para decir los números damos un paso por cada uno?

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Escribo los números que faltan

Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?

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Animales de Altura

Es un animal muy extraño, su boca se parece al pico de un pato, parece que su cuerpo está cubierto de pelo.

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Los colores del enojo

Por las noches sale del agua para comer la hierba que encuentra a su paso.

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Escribo los números que faltan

Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “Por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?

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Qué diferentes las semanas y las vidas

¡Un pato! y pajaritos. Ella además de aprender en la escuela y con los adultos, también enseña a su hermana a leer.

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Paso 1. Se llenan ambos recipientes con agua, puede ser de color, hay que llenarlos hasta arriba. Paso 2.

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Jugamos de 10 en 10

Aquí dice que Lupita y Paco lanzaron los dados como en el ejemplo de hace rato.

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

¿Qué tienes que hacer para saber cuánto pago?

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¿Cuál es el número perdido?

Lupita y Paco juntaron, entre los dos, 31 fichas, Lupita tiene 17 pero quiere saber cuántas tiene Paco.

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¡Tengo una credencial de lector!

En sesiones anteriores leíste el cuento de “Paco el chato” ¿Recuerdas que Paco se perdió y no sabía su nombre completo?

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