coleccion · Ficha de clase

Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución

Después se multiplica el signo negativo por el signo positivo del número 45, es decir, menos por más, igual a menos, se escribe

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta

Así se tiene que: Ya tienes igualados los coeficientes de “x” y, como ambos son positivos, entonces se resuelve con una

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución

Después se multiplica el signo negativo por el signo positivo del número 45, es decir, menos por más, igual a menos, se escribe

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

Ahora, completa el renglón que dice: “Veo de manera positiva que contribuya en las labores del hogar, ya que”.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El rango

Ahora, analiza con cuidado el nuevo contexto que se le dará a los mismos conjuntos de datos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia

Un colegio quiere ofrecer un nuevo deporte para sus alumnos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Cancelando el tres positivo que está multiplicando con el tres positivo que está dividiendo, en el miembro izquierdo de la

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El método de sustitución

con valores negativos, para resolverla puedes multiplicar ambos miembros de la ecuación por -1 para operar con valores positivos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La intuición matemática de Ramanujan

No he seguido el curso regular que se hace en una universidad, sino que me estoy abriendo yo mismo un camino nuevo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

Ahora, completa el renglón que dice: “Veo de manera positiva que contribuya en las labores del hogar, ya que”.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El rango

Ahora, analiza con cuidado el nuevo contexto que se le dará a los mismos conjuntos de datos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Potencia de una potencia II

“a” elevado a la potencia “n”, donde “n” es un entero positivo, significa multiplicar a la base “a” por sí misma el número

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cociente de potencias de la misma base II

“a” a la “m” entre “a” a la “n” es igual a “a” a la “m” menos “n”, con “a” diferente de cero, y “m”, “n” son enteros positivos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Potencia de un exponente entero negativo II

Si “m” es mayor que “n”, entonces “m” menos “n” es mayor que cero, es decir, el resultado es un exponente positivo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El perímetro y área del círculo

Analicen de nuevo la imagen y trata de responder la siguiente pregunta: ¿Qué relación existe entre las áreas del cuadrado

Ver coleccion