Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

En este párrafo la función de la coma es separar una idea de la otra.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

de la idea general de la nota y que le den sentido al resumen.

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Preferencias de platillos

Preferencias de platillos

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Representando a los textos narrativos

Representando a los textos narrativos

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Vamos a ver la parte de los materiales y cada uno de los pasos para elegir la imagen más adecuada.

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Mi recetario

, el procedimiento o pasos a seguir para la preparación de cada uno de los platillos.

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La palabra clave es el títere

La palabra clave es el títere

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¡Extra, extra, la noticia está lista!

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¡Adiós a tercero de primaria!

¡Adiós a tercero de primaria!

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

En la escritura, los hablantes de lenguas originarias hacemos uso de la traducción del español a la lengua indígena y de

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Vas a leer fragmentos del cuento y los vas a unir con una línea a la parte del cuento de la que se trate.

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¡Te cuento un cuento!

, a la que el ratón regresó al final del cuento.

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La sopa de adjetivos y adverbios

La sopa de adjetivos y adverbios

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