Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Preferencias de platillos

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Representando a los textos narrativos

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Tomamos notas, para entender mejor

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Mi recetario

, el procedimiento o pasos a seguir para la preparación de cada uno de los platillos.

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La palabra clave es el títere

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

los más de mil empresarios).

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¡Adiós a tercero de primaria!

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Creación de los hombres del maíz. https://www.youtube.com/watch?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

línea, para terminar, ubicaste los adjetivos calificativos del jardín donde vivía el gigante y de él mismo.

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¡Te cuento un cuento!

en sesiones pasadas ya habías leído otro cuento de este autor, el de Los Villanos, ¿Lo recuerdas?

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La sopa de adjetivos y adverbios

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Diversidad de costumbres o tradiciones

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