Resultados para: «describing-habitual-actions»
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
Describir el comportamiento de compra de una población, indicando el margen relativo de una magnitud sobre ella; al respecto
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· Ficha de clase
Variación lineal
A esta manera de describir un punto en el plano cartesiano se le conoce como “par ordenado”.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales I
Ambas formas que se describen son correctas. Se sugiere trabajar con ambas.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
Describir el comportamiento de compra de una población, indicando el margen relativo de una magnitud sobre ella; al respecto
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Ahora vas a describir las características de cada uno de ellos.
Cuadrado.
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Ahora vas a describir las características de cada uno de ellos.
Cuadrado.
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Pero ¿cómo se puede describir un experimento aleatorio?
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· Ficha de clase
La medida más representativa
Como ves, las medidas de tendencia central describen el comportamiento de grupos de datos y se aplican en distintas áreas
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
Magali y Mateo juegan a ganar estampas de las especies de plantas y animales que habitan en México.
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· Ficha de clase
Criterios de congruencia
¿Qué hubiera sucedido si Leonardo hubiera hecho la ventana, de la forma como la describió?
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· Ficha de clase
La delegación de funciones en máquinas y herramientas
Los medios a los que se hace referencia, son aquellos que, de manera cotidiana, se emplean para realizar distintas acciones
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· Ficha de clase
Análisis del producto tecnológico
por lo tanto, se deben considerar las actividades económicas, relaciones sociales y la cultura de las comunidades que habitan
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· Ficha de clase
Encontrando soluciones II
Analizaste las consecuencias de las acciones al momento de revisar las posibles soluciones.
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· Ficha de clase
Encontrando soluciones I
Desarrollo del proyecto:
En este paso, se realizan todas las acciones enfocadas en la solución del problema.
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· Ficha de clase
Identificando problemas técnicos
Con relación a la anterior anécdota, en la que habla de las necesidades, se puede describir que las necesidades son: sensaciones
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