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Vamos a crear códigos de longitud

Como el que esta continuación: Marco del Estado México te manda su dibujo del largo de un tren para explicar

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Animales de Altura

se preparan las siluetas del cuerpo de los animales que aparecen en el primer video de hoy (Jirafa, elefante, alce, oso polar

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Peces, peces y… peces

Mario dice que pueden ser 3 anaranjados y 8 grises y juntos dan 12.

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

Marlon tenía otro sobre con dinero, cuenta cuánto es. Marlon tiene 40 pesos.

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Gracias por la estrategia Mariana.

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Marco dice que Elián se fijó en la altura de los vasos para ordenarlos.

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¿Cuánto falta para llegar?

En esta sesión vas a utilizar tu tablero de 10 y el tablero de 100 Es muy importante que tengas a la mano

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¡Suman 100!

completa con el número 60 La siguiente operación es: Germán dice que es el número 30 a esto Mariana

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Vamos a comparar, ¿Cuál pesa más?

Si se pone un libro en una mano y en la otra una regla, ¿Hacia dónde crees que se va a mover la balanza?

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¡Cálculo hasta el 100!

primer grado en la página 137 y localiza la sección que se llama “Junto 100” Vas a necesitar tener a la mano

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El parque geométrico

Falta el faro al aire libre en forma de triángulo. ¿Qué caja te puede servir?

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¡Los juegos en el patio!

Ahora no estas saliendo al patio con las y los vecinos, pero en cuanto vuelvas a la escuela, podrás practicarlos al aire

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¡A jugar a la pirinola!

el método de la “decena próxima” del 16 al 20 faltan 4, del 20 al 34 faltan 14. 4 + 14 = 18 Por lo tanto, Martin

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Organizo mis días

Marciano, martillo, mamila, ¡mamá! ¡Muy bien!

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Álbum de estampas

Ya que lograste acomodar las fotografías, ¿Cuál es el marco más largo?

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