Resultados para: «tener-que»
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· Ficha de clase
Como gran artista
¿Qué hacemos?
¿Te has fijado en las figuras que están a tu alrededor? ¿Qué forma tienen los objetos que hay en tu casa?
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· Ficha de clase
Desarrolla tu creatividad II
Énfasis: crea imágenes a partir de los cuerpos geométricos que existen en el entorno.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
¿Qué fracción es? II
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· Ficha de clase
Fracciones y equivalencias
Una forma en que puedes resolver esta operación es haciendo que todas las fracciones sean del mismo tamaño, por lo que divide
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
¿Qué fracción es?
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· Ficha de clase
Desarrolla tu creatividad I
Énfasis: crea imágenes a partir de los cuerpos geométricos que existen en el entorno.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El transportador
para eso necesitas un instrumento que te permita medir que tanta abertura hay de un lado a otro y eso es lo que harás con
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· Ficha de clase
Fábrica de ángulos I
¿Recuerdas qué pasa si divides el círculo en 8 partes iguales?, ¿De qué tamaño son los ángulos que se formaron?
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· Ficha de clase
Fábrica de ángulos II
En casa tienes algo que te ayuda a saber la hora del día, ¿Sabes qué es?
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· Ficha de clase
Mente sana en cuerpo sano
identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.
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· Ficha de clase
Expresiones equivalentes
¿Qué sigue ahora? primero tienes que realizar todas estas multiplicaciones y al final suma los resultados.
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· Ficha de clase
De muchas maneras
¿Piensas qué son las únicas formas de hacerlo, o hay otras formas de que sumando dos o más números te sumen 15?
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· Ficha de clase
Expresiones numéricas 2
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Fracciones decimales
Observa que dos décimos es mayor que dos centésimos, lo cual se indica con el símbolo “mayor que” que con rojo se destaca
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· Ficha de clase
Expresiones numéricas
¿Qué hacemos?
Para iniciar recuerdas, ¿Qué es una expresión polinómica?
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