Resultados para: «segunda-intervención-francesa-y-triunfo-de-la-república»
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· Ficha de clase
Hoy aprecio lo que tengo
Las enseñanzas de Lao Tse son unas de las más leídas en la historia y cambiaron la forma de pensar de los miembros de la
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· Ficha de clase
Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
El cansancio y la agitación es posible que te generaran estrés y la técnica que realizaste es la de PARAR.
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· Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
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· Ficha de clase
Regresa al lugar de paz
Regresa al lugar de paz
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
Una emoción aflictiva impide reaccionar de una manera sana y lo importante es promover tu bienestar y la de los demás con
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· Ficha de clase
Expresando mis emociones
Ella fue una niña alemana que tuvo que ocultarse por más de dos años en un escondite, durante la segunda guerra mundial.
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· Ficha de clase
En busca de la regulación emocional
En busca de la regulación emocional
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Todas y todos cometemos errores, esto es parte de la vida.
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
Énfasis:
Describe, de forma general, qué son los estados de ánimo, su forma de manifestarse y la
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· Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
En la sesión de hoy pudiste observar las seis emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo, asco y enojo, y cómo
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
¡Llegó la Educación Socioemocional!
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
que se usarán en la escritura del proceso de elaboración de la masilla, y tendrán que actuarla, sin hablar, para que la
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
Niñas y niños tomen lápiz y cuaderno para que registren la información que consideren más importante de la clase de hoy.
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