Contenido · Ficha de clase

Alejandro Magno: un niño nutrido por la cultura griega

transmitió rigor, disciplina para la práctica del ejercicio físico, hábitos alimenticios sencillos y poco abundantes, a portar ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El paso de la vida nómada a la sedentaria

técnicas”: “Especialización del trabajo”.Las tierras necesitaban trabajadores por lo que buscaban que las mujeres dieran a luz

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos naturales, clave en el surgimiento de las civilizaciones

Mesopotamia, cuneiforme; Egipto, jeroglífica; India, ideográfica; China, ideogramas; Grecia, jeroglífica cretense y Roma,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Herencias de Grecia y Roma

Herencias de Grecia y Roma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los habitantes de la tierra del hule: los olmecas

Y hay algo más sorprendente: La distancia entre el lugar donde obtenían el basalto, que es un tipo de roca volcánica, que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Turismo histórico: civilización teotihuacana

Como recordarás, en las sesiones de repaso, viste que durante las fechas en que la civilización teotihuacana surgió, Roma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Turismo histórico: Civilización maya y zapoteca

civilización del clásico mesoamericano, se desarrollaron durante el 250 y 900 d.n.e, en un periodo de tiempo en el que Roma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lotería de las civilizaciones andinas

domesticado, fue y sigue siendo fuente de riqueza para los pobladores, pues su pelo fino y sedoso es muy usado para elaborar ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De mochilazo al Tahuantinsuyo

Los incas los utilizaban como alimento y aprovechaban su pelo para tejer la gruesa ropa que necesitaban para vivir en esta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debate: Mexicas e Incas

montañas se les ocurrió inventar una manera de sembrar sus alimentos, también usaban animalitos como la alpaca para hacer ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De compras en el mercado de Tlatelolco

objetos cerámicos de todas las formas de hechura; pieles  curtidas de puma, liebre, venado, tejón, lobo y coyote; mantas, ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

Además, cada cuerda tenía un color con diferente significado: el amarillo representaba el oro; el blanco, la plata; el rojo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

Iniciarías realizando una oración, para después vestirte adecuadamente, con sedas costosas, pieles y bordados, toda tu ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

¡Una pista, vive en Roma! ¡Claro! Es el Papa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La economía y la iglesia medieval

, si la mayoría de la población era campesina, ¿Quién se encargaba de fabricar los artículos de su uso cotidiano, como ropa

Ver contenido