coleccion · Ficha de clase

¿Por qué cuidar la biodiversidad?

Por ejemplo, plagas de insectos u otros animales que al buscar un lugar donde vivir; se aventuran a ir a nuevas y lejanas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Entre carnívoras y frugívoros!

—A mí me gustaría ser un niño normal, cuidar mi huertito, ir a la escuela y jugar con los demás niños. Ese es mi deseo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cartas de la naturaleza

sin este mecanismo, probablemente el pez rape o pez linterna se hubiera extinguido hace tiempo.El dimorfismo sexual puede ir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Un misterio reproductivo!

A los pinzones de Darwin tienes que ir a ver.” ¿Recuerdas las características de los pinzones de Darwin?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones

estos niveles de organización interactúan e intervienen en el equilibrio ecológico.Antes de continuar, reflexiona ¿te gusta ir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Un claro en la selva!

Aunque no se señaló, al crecer el león Zeth, implica competencia para los dos machos de la manada y por eso se debe ir.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Nada desaparece, todo se transforma

Y cuando hay una explosión volcánica, el azufre irá integrado en el magma del volcán.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Bioticiero trófico

La transferencia de energía irá disminuyendo conforme avance a través de los niveles tróficos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Bioreto

Una vez que analicen y tengan la respuesta, los jugadores deberán apretar el botón, el primero en responder correctamente irá

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)

Observar no es limitarse a ver, que es el acto de percibir el entorno con la vista, es ir más allá y con la observación se

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

De los científicos para el mundo

Además, que el avance científico debe ir acompañado de un carácter de responsabilidad hacia toda la naturaleza, pues al ser

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo están organizados los seres vivos?

Los niveles deben ir ubicados siguiendo su grado de organización. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Y las plantas... ¿de qué están hechas?

Cabe resaltar que este proyecto lo iras desarrollando a lo largo de tres aprendizajes esperados, mismos que te permitirán

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La célula en boca de todos

“Mi ojo irá igual que mi amor inconsciente, iluso si o no.De verdad que no tiene sentido.”El concepto es “organelo”, anótalo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Bioconstruyendo la célula procarionte y eucarionte

Jaqueline: El juego también incluye las imágenes de las diferentes estructuras, las cuales se van a ir pegando cuando se

Ver coleccion