coleccion · Ficha de clase

El cuento más contado

la historia?

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Textos con familias en movimiento

Ahora lee el texto de Sergio: Sergio, de Metlatónoc, Guerrero, contesta las preguntas.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Leer lo siguiente, es parte de la historia que un niño de segundo grado está redactando.

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Construyendo un cuento

Utiliza estos elementos para imaginar una historia.

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Todos tenemos un nombre

Lee con atención y contesta la actividad de acuerdo con las respuestas que Daniela te comparte a continuación.

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Geometría con la maestra Rosalba

Si contaste bien, te darás cuenta de que, en total esta pirámide tiene cuatro vértices. Anotarlas en la tabla.

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Lo que nos enseñan los consejos

debes de saber que, en Jalisco, hay Wixarika’s y allá, hablan otra variante que le llaman Wixarika del Sur y estoy muy contento

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Lo que nos enseñan los consejos

debes de saber que, en Jalisco, hay Wixarika’s y allá, hablan otra variante que le llaman Wixarika del Sur y estoy muy contento

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Con mayúscula los nombres especiales

La trama principal de alguna historia que a ti se te ocurra.

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De principio a fin

borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan andar más libres, así viven más contentos

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La poesía como diversidad lingüística

Lee nuevamente el poema y contesta. ¿Cuál es el título del poema? ¿Quién es la autora?

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¡Yo me llamo!

¡Porque te  alegra y te sientes contenta/o! Y así, ¡empezamos con mucha alegría!

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

La letra es muy bonita, así nos amaneció y estamos muy contentos porque vamos a estudiar y tus papás, te van acompañar, eso

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Lo que nos enseñan los consejos

debes de saber que, en Jalisco, hay Wixarika’s y allá, hablan otra variante que le llaman Wixarika del Sur y estoy muy contento

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¡Yo me llamo!

¡Porque te alegra y te sientes contenta/o! Y así, ¡empezamos con mucha alegría!¿Les parece si comenzamos nuestra clase?

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