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La conquista espiritual III

En la fachada sur de la casa se encuentra una placa donde se indica: ‘[…] El Virrey Don Antonio de Mendoza estableció aquí

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La conquista espiritual II

La resistencia a la adopción del cristianismo se manifestó en dos formas: pasiva y violentamente.

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La conquista espiritual I

Los frailes también les enseñaban nuevos métodos agrícolas que incluyeron el uso del arado y animales de tiro; y de manera

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El mestizaje cultural

Un día cualquiera, la mulata fue a misa el mismo día en que fue el alcalde a la ciudad, Don Martín Ocaña.

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

Énfasis: conocer y comparar los diferentes mitos y leyendas sobre el maíz en diferentes culturas.

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Así, para los indígenas prehispánicos, todo cuanto existía tenía dos naturalezas.

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Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico

En las próximas dos sesiones profundizarás en los mitos de fundación.

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Costumbres y vida cotidiana II

cacería, visitar los santuarios de Guadalupe o los Remedios, asistir a ceremonias litúrgicas, atender negocios, ir de compras

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Costumbres y vida cotidiana I

Las clases privilegiadas vivían en palacios los cuales tenían grandes espacios y numerosas habitaciones y se localizaban

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La herencia cultural del Virreinato

Por ejemplo, en el estado de Michoacán se acostumbra que los pobladores pasen las madrugadas del primero y dos de noviembre

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Tres siglos en la construcción de una nación

No olvides ilustrar tu trabajo y compartir con tu familia lo que hoy has aprendido.

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Tradiciones que perduran

Estas fiestas además de dedicarse a los muertos, eran propiciatorias de la agricultura, en este aspecto podemos rescatar dos

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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II

En su horizonte vital había dos caminos socialmente aceptados: el matrimonio o la vida religiosa.

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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I

Comparte la actividad con tu maestra o maestro. ¡Buen trabajo!

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La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas

Estas serán dos preguntas que se buscara responder durante la sesión.

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