Resultados para: «tener-que»

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Grandes deportistas
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Grandes deportistas
Primero debes escribir el dato que tienes en la tabla que son 1.5 Km, tienes que convertirlos a metros que es la unidad de
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Partes de un todo
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Partes de un todo
Esto te dirá qué tan larga hacer cada sección para que sean exactamente del mismo tamaño.
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Fracciones y equivalencias
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Fracciones y equivalencias
Una forma en que puedes resolver esta operación es haciendo que todas las fracciones sean del mismo tamaño, por lo que divide
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En busca del entero
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En busca del entero
No hay que olvidar que cualquiera de las representaciones deberá tener tres pentágonos.
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Tarjetas decimales
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Tarjetas decimales
Si tienes .75 para llegar al entero debe sumar .25 y entonces te dará 1, pero quieres tener 1.1 así que tienes que sumar 
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“El más rápido II”
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“El más rápido II”
El que inicie la partida anotará una cantidad decimal igual o menor a 2, la parte decimal puede tener a lo más centésimos
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Expresiones numéricas 2
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Expresiones numéricas 2
¿Qué hacemos?
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Fracciones decimales
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Fracciones decimales
Observa que dos décimos es mayor que dos centésimos, lo cual se indica con el símbolo “mayor queque con rojo se destaca
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Fracciones decimales 2
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Fracciones decimales 2
Ve su representación gráfica para tener una idea más clara de la parte de la unidad que representa.
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Problemas aditivos
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Problemas aditivos
No es complicado, cuando tienes pocas cantidades que sumar, lo que debes cuidar es tener bien ubicadas las posiciones que
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¿Cuál es la escala?
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¿Cuál es la escala?
Concluir que la escala está determinada por la ubicación de dos números cualesquiera. ¿Qué vamos a aprender?
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Escalas y más escalas
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Escalas y más escalas
Concluir que la escala está determinada por la ubicación de dos números cualesquiera. ¿Qué vamos a aprender?
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¿Es necesario el cero? I
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¿Es necesario el cero? I
¿Qué vamos a aprender?
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Figuras para decorar II
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Figuras para decorar II
Énfasis: identificar los polígonos que forman las caras de los cuerpos geométricos. ¿Qué vamos a aprender?
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Figuras para decorar
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Figuras para decorar
Énfasis: identificar los polígonos que forman las caras de los cuerpos geométricos. ¿Qué vamos a aprender?
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