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Para todo mal… un remedio natural

Revisa el siguiente ejemplo de lo que hizo una niña de sexto grado.

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Las lenguas de México

chito xu chiño monili, chinili’i, nomicholi’i, ndo ji’ini tso chota an kibo chito xu jton ngonda ndo ji’inni Revisa

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Reconocimiento de prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Lecturas de sexto incluye dos poemas suyos: “Tikua xi sie” y “Caracoles cantores”, los cuales, es importante que los revises

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A revisar y a publicar

Ahora revisa la despedida y firma. ¿Qué te parecen las conclusiones?

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Más características de las cartas personales

Leíste una carta y a partir de ella identificaste elementos que te ubican espacial y temporalmente; se revisó el uso de los

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El valor de nuestra lengua

Para introducir el tema, revisa y responde a tres preguntas. Primera pregunta.

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Más poemas, canciones y adivinanzas en lengua indígena

Revisa tu libro de texto en la página 141 y lee las cinco adivinanzas en náhuatl que ahí se incluyen.

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Difusión de un texto que contrasta información

Énfasis: revisa y difunde un texto expositivo para su publicación.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Revisa el ejemplo.

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El borrador de mi carta personal

Actividad 3 Revisa en el diccionario el significado de la palabra: Abismar. Abismar 1.

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Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/150 Al final de la sesión, revisa el “Fichero del saber”

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Así creamos nuestros libros

Ngï’ ’na jö rrö’ jo tsa tä tsa kui’ majä si’i ñí mo’yi. 3º Revisen los textos elaborados

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A revisar y a publicar

Ahora revisa la despedida y firma. ¿Qué te parecen las conclusiones?

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Despertar a la poesía

Además, si tienes acceso a internet, te sugiero que revises la página electrónica de la Universidad de Chile que está dedicada

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Palabreando y jugando

Actividad 2 Revisa las definiciones de rima y refrán para que reconozcas su significado.

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