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Sólo del mismo valor

Aquí puedes observar que el número entre el cual se dividió tanto el numerador como el denominador fue 50 y de esa forma

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¿Por qué son iguales?

Se tiene que comprar 1 ½ litro de jugo de naranja para una receta, en la tienda solo había algunos envases de ¼ y 1/8 de

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Construyendo figuras

Aprendizaje esperado: construye y usa el m2, el dm2 y el cm2 Énfasis: utiliza diferentes

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Medidas en la casa

Deberás tener listos dos cuadrados de 1 m por cada lado, 5 cuadrados de 50 dm por cada lado y 50 cuadrados de 1 cm de cada

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En busca de una fórmula

y 1 de altura, por lo tanto, el área es 8 x 1 igual a 8 y esto te da como resultado 8 centímetros cuadrados.

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Décimos, centésimos y milésimos

Décimos, centésimos y milésimos

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La máquina del tiempo

explica los tipos de actividades y actitudes hacia el estudio de las matemáticas.

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Materiales impresos y televisivos

Materiales impresos y televisivos

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Preguntas preguntonas

Inícialo en el minuto 0:04 y termínalo en el minuto 1:16 Curiosos y Preguntones. ¿Para qué sirven las matemáticas?

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Sopa jitomática

Los números y medidas informan y están en todas partes.

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Los libreros y otras compras

Los libreros y otras compras

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Componemos y descomponemos

Componemos y descomponemos

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Suma de productos

notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.

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Suma de productos

notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.

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Rompecabezas sin fin

Énfasis: reflexiona sobre la equivalencia de expresiones aditivas, tales como 1/4 + 1/4 = 1/2, 1/4 + 1/4 + 1/4 = 1/2 + 1/

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