Resultados para: «martin-lutero»
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martino?
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· Ficha de clase
Roma: de una monarquía a un imperio
El dios Marte y Rea Silvia son los padres de Rómulo y Remo.
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· Ficha de clase
Grecia Helenística
pues pasaron por aquí las tropas de Jerjes, para enfrentarse en la batalla de las Termopilas contra los espartanos, y luego
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· Ficha de clase
Herencias de Grecia y Roma
Así como se consolidó el imperio persa, luego se desmoronó.
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· Ficha de clase
Recursos naturales, clave en el surgimiento de las civilizaciones
Doblamos a la mitad, luego otra vez a la mitad y luego otra vez a la mitad, al desdoblarla notarás que ya tenemos 6 partes
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· Ficha de clase
El paso de la vida nómada a la sedentaria
Entonces, las aldeas y poblaciones comenzaron a amurallarse, primero con empalizadas de madera y luego con grandes muros
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· Ficha de clase
La herencia de las civilizaciones antiguas
Los árabes lo difundieron posteriormente por toda Europa y luego los europeos a los nuevos continentes descubiertos.
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· Ficha de clase
¿Cómo fue el nacimiento del cristianismo?
acuerdo con la Historia, Helena influyó en Constantino para que se acercara al cristianismo como religión, cuestión que luego
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· Ficha de clase
Lotería de las civilizaciones andinas
La papa la deshidratan congelándola y asoleándola por mucho tiempo, luego se pisa y se vuelve a congelar.
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· Ficha de clase
Instantes del posclásico: Toltecas y Mexicas
Luego esas imágenes las ordenarás de manera cronológica.
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· Ficha de clase
Turismo histórico: Civilización maya y zapoteca
Luego puedes invitar a los turistas a consumir otros alimentos escribiendo: “Después de un rico chocolate caliente puedes
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· Ficha de clase
Mesoamérica, espacio cultural
diferenciación social, en lo más alto de la escala estaban los gobernantes, que a la vez eran sacerdotes o jefes guerreros, luego
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· Ficha de clase
Aprendiendo en el Tahuantinsuyo
los quipus los nudos hechos en la parte inferior de la cuerda indicaban las unidades, arriba de ellas iban las decenas, luego
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· Ficha de clase
Debate: Mexicas e Incas
Considera que la importancia del debate radica en escuchar de manera breve los argumentos de cada equipo o cultura, para luego
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· Ficha de clase
Las Cruzadas
Opción a) Atacar Túnez y luego recuperar Jerusalén.
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· Ficha de clase
El Imperio bizantino
Ahí llegaban mercancías provenientes de Oriente, como sedas, especias, pieles, piedras preciosas, aceites, marfil, que después
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