Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

gráficas de barras en donde además de colocar la pregunta, las opciones y los resultados obtenidos estos se representan

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Derechos y obligaciones escolares

Te invito a ver el siguiente vídeo que nos habla de los derechos de las niñas y de los niños.

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Conociendo la encuesta

Esos son ejemplos de las gráficas de pastel y de la tabla de frecuencia.

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A jugar con los cuentos

Puedes describir lugares, como decía el libro de texto. ¿Qué lugares puedes representar en las tarjetas?

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

De momento ella la presenta el poema desde un espacio privado, pero se ha presentado en espacios públicos como teatros, plazas

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¡Cuántos cuentos cuentas!

(adverbio de tiempo); ¿Dónde sucedió? (adverbio de lugar); ¿Cuánto? (adverbio de cantidad) y ¿Cómo sucedió?

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Te voy a presentar dos cuentos, y vas a ver cómo describen las cualidades de los personajes.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Fíjate cómo su vida se liga con el evento histórico de la batalla de Puebla.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

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Lo que averiguamos con la encuesta

es decir de un propósito, y de tipos de preguntas y después de realizarla, pusiste atención en cómo se redacta su informe

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

de la cual ya preparamos la tabla para anotar la frecuencia de cada opción, la pregunta es, ¿Cómo prefieres jugar?

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Organizando información en diagramas

Apoyémonos en el que acabamos de observar de nuestro libro de texto.

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