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Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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¡Cuéntame una anécdota!

Quién o quiénes participan. Yo, mi vecina o mi perro.

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¿Qué crees que me pasó?

Identifica los verbos que están en presente y los que están en pasado. Regístralos en tu cuaderno.

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¡Cuéntame una anécdota!

Quién o quiénes participan. Yo, mi vecina o mi perro.

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A veces sí y a veces no

Ahora, repasemos los verbos que se utilizan para hacer una invitación o una petición, ¿Cuáles de esos verbos identificaste

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Comparando y antojando

Énfasis: participa en la escritura de enunciados que reflejen comparaciones entre elementos naturales o expresiones culturales

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Paso a paso

Énfasis: participa en la exploración de guías breves ilustradas para resolver un problema. ¿Qué vamos a aprender?

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Un museo en casa

To start, we will review some of the verbs that we have used before.

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¿Exposiciones?

. - Sí, esa es una buena forma de verlo.

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Un museo en casa

To start, we will review some of the verbs that we have used before.

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¿Exposiciones?

. - Sí, esa es una buena forma de verlo.

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Iniciativas de ley

Énfasis: analiza cómo en la democracia autoridades y ciudadanos participan en construcción de mejores leyes presentando

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Retos y límites de las autoridades

te ayuda a interesarte por lo que está sucediendo en el país, lo que están haciendo las autoridades y cómo se puede participar

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

v=tazjOLIGtaM Como puedes observar, es una gran labor en la que participan todas y todos.

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¡No agotar los recursos naturales!

Es urgente participar en la mejora del medio ambiente, comunitario, nacional o mundial y así cada quien se responsabiliza

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