Resultados para: «tener-que»

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Diferentes vistas
Contenido · Ficha de clase
Diferentes vistas
¿A qué vista corresponderá la imagen que está encerrado en un círculo en la siguiente imagen?
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¿De cuál se trata?
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¿De cuál se trata?
Identificación de cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.
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Juguemos con las horas del reloj
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Juguemos con las horas del reloj
Para saber a qué hora termina de cocinarse el pastel, debes agregar los 35 minutos que transcurre para hornearse, a la hora
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¡Adivina cuál es!
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¡Adivina cuál es!
Identificación de cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.
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¿Un triángulo que es un rectángulo?
Contenido · Ficha de clase
¿Un triángulo que es un rectángulo?
¿Un triángulo que es un rectángulo?
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¿Hicimos lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Hicimos lo mismo?
Identificación de cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.
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¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
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¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
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Piso laminado de madera
Contenido · Ficha de clase
Piso laminado de madera
Énfasis: interpretar y usar información explícita e implícita que aparece en un anuncio. ¿Qué vamos a aprender?
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Portadores de información
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Portadores de información
¿Por qué crees que se muestra la leyenda de “El mejor precio”?
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¿Es necesario el cero?
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¿Es necesario el cero?
Tienes que observó un árbol. Ahora, ¿Qué vio Rosaura en el metro 27?
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Escalas y más escalas
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Escalas y más escalas
Concluir que la escala está determinada por la ubicación de dos números cualesquiera. ¿Qué vamos a aprender?
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¿Es necesario el cero? II
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¿Es necesario el cero? II
¿Qué vamos a aprender?
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¿Qué fracción es?
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¿Qué fracción es?
¿Qué fracción es?
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Brincos y saltitos
Contenido · Ficha de clase
Brincos y saltitos
¿Qué te parece si primero divides la recta en cinco partes iguales, y que cada segmento abarque 100 números?
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¿Qué fracción es? II
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¿Qué fracción es? II
¿Qué fracción es? II
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