Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Preferencias de platillos

Las mujeres desde niñas aprenden a elaborar su propio huipil, sus blusas, servilletas, manteles y cojines.

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Representando a los textos narrativos

Podrías agregar que a Kitty le gusta que su mamá la lleve a la cama por las noches y que le gusta platicar con ella observando

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Tomamos notas, para entender mejor

Vamos a ver la parte de los materiales y cada uno de los pasos para elegir la imagen más adecuada.

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Mi recetario

: conoce las características de un recetario y elabora uno con platillos propios de su comunidad.

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La palabra clave es el títere

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

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¡Adiós a tercero de primaria!

v=WAHfMKjcSSQ Las sesiones favoritas de la maestra Lucero fueron en las que se habló sobre la poesía y no quiere

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

La mayoría de las personas en México solo hablan y escriben en español y nosotros los habitantes de pueblos originarios hablamos

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Aprendizaje esperado : identifica las características de personajes y escenarios, y establece su importancia

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¡Te cuento un cuento!

Las mentiras son la “a y la b” porque menciona que regresó con sus libros, es decir, regresó a la biblioteca.

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La sopa de adjetivos y adverbios

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Diversidad de costumbres o tradiciones

hacia sus hermanos, una actitud de compartir la naturaleza y la vida.

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