Contenido · Ficha de clase

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Contenido · Ficha de clase

Mis derechos lingüísticos

de traducciones de textos, o como lo hacemos aquí, al llevar a cabo la explicación de los contenidos mediante el uso de

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¡Cuántos cuentos cuentas!

¿Qué hacemos? Comenzaremos la sesión de hoy leyendo algunos trabalenguas.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

¿Qué hacemos? En la sesión de hoy veras los adjetivos en los cuentos.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Aprenderás a identificar las características generales de las autobiografías. ¿Qué hacemos?

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

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Lo que averiguamos con la encuesta

¿Qué hacemos? En la sesión de hoy vamos a cerrar la práctica social sobre la encuesta.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

La opción de jugar “mucho” tiene una frecuencia de 9 niños o niñas, la de jugar “poco”, solamente 1 y la de jugar “nada”

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Organizando información en diagramas

Aprenderás a conocer la función y las características de los diagramas. ¿Qué hacemos?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Pudiste identificar ideas importantes de la nota Debes de identificar y subrayar las ideas principales de la nota

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Conociendo a los personajes

El reto de hoy: Espero que hayas tomado nota de lo que hablamos en la sesión de hoy, que fue, identificar las

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Identifico unidades de medida

Identifico unidades de medida

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Organizando información en diagramas

Aprenderás a conocer la función y las características de los diagramas. ¿Qué hacemos?

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