coleccion · Ficha de clase

We are lost!

Is next to the Store. Thank you! ¡Gracias! ¡Ay! ya merito llegamos. Yes!

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¿Qué era? ¿Qué es?

Como te he comentado en clases anteriores, estas actividades pueden ser lúdicas, es decir; que mediante el juego puedes ir

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The right place

The right place

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Explora, indaga y crea

En las clases pasadas ya realizaste tu texto literario, hoy te voy a decir cómo puedes caracterizarte de un personaje.

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¡A escribir se ha dicho!

diferentes momentos, escenarios y tiempos en que se desarrolló la obra, también tú en casa irás armando su texto literario es decir

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¡Que comience la recapitulación!

Los autores de obras infantiles no escriben igual, y tampoco utilizan los mismos recursos para transmitir lo que quieren decir

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¡Cuéntame una anécdota!

Then, the director told me that it was a Spanish class. It was very funny.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Te llamo desde Belén. LUCIFER: ¡Condenado angelucho! Ora sí ponte muy ducho.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Esto quiere decir que hay ciertos personajes de base divididos entre cielo y el infierno, por ejemplo:

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¡Suena tan trágico!

A partir del guion, es el director el que decide quién, cómo y cuándo se mueve en cada escena, se le llama: Tránsito escénico

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Todo se pinta de tragedia

¡Desde ahora mismo dejaré de ser Romeo! Julieta: ¿Quién eres tú que apareces así, envuelto en la noche?

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¿Qué crees que me pasó?

When they _________ me to open them, I _________ not believe what _________.

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¡Oh, qué tragedia!

El hijo desobediente, en una selva sombría, un nido en un árbol vi, desde el nido, "pí, pí"

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La batería de Enrique Nativitas

Es un pequeño salón especialmente diseñado para niñas y niños y para la preservación de los espectáculos de marionetas desde

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El chiste de la comedia

Mientras que los diálogos o parlamentos se suelen decir con mucha fluidez, pero con voces chillonas y politonales.

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