Contenido · Ficha de clase

Preguntas sobre las preguntas

Provoca conexiones útiles, tanto interpersonales como entre contenidos.  

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Narrativas de la comunidad

Nosotros como maestros generalmente usamos estas narraciones como recursos para enlazar los contenidos y temas de los Programas

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Lee con atención la siguiente información para conocer los tipos de chiste de acuerdo a su contenido, podemos clasificar

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Para recrear la imaginación

We a’la gepuga mochibo ba, ralamuli raichala we nateme ju, ye ralamuli ka bacha ocherili niliba, alikieri rame rijimala we

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La radio como herramienta de comunicación

Para dar un ejemplo, ¿De cómo puedes organizar el contenido de un programa de radio?

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Hagamos una historieta

Misión de Chichimecas, municipio de San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento

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Reviso mi historieta

Misión de Chichimecas, municipio de San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

¡Que tengas un buen día y sobre todo que tu corazón esté contento!    

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Características de mi idioma o lengua

Vivo en Mulachalachi en el estado de Chihuahua, hablo la lengua Ralamuli y estoy muy contento de saludarles.

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Mis derechos lingüísticos

formación, en la realización de traducciones de textos, o como lo hacemos aquí, al llevar a cabo la explicación de los contenidos

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Festejos en mi comunidad

Machmeku ñajyik acha’añ cha’añ weñ uts’aty yom aboñ yik’oty melbeñ: Majkityak yik’oty bajche’ mi ichajpañob ibäj.

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Para qué y quién escribo

En esta sesión se va a abordar el tema, sobre un contenido muy importante para que los demás comprendan los textos que escribes

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La cosecha en mi pueblo

idiom=es   En un solo grano de maíz está contenido el secreto de la vida.  

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¡Ya amaneció!

—Jée we. ¡Watajé ché’e mo’ubé’eme’in! Ja’uré’ene. — ¿Ni muépe pi ti htua í yúuri? —Jée. —Aaaah... ¿Já’achu ni píku?

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

K’ajal yom acha’añ o yom mi ats’ijbuñ cha’añ weñ muk ik’äjñi’bal che’ mi awotsañ jiñi tsik yik’oty ik’aba’ ats’ijb.

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