Resultados para: «carta-magna_1»
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· Ficha de clase
A través del tiempo
Por haber escrito este texto, su apellido ha dado origen al término “maquiavélico”, que se utiliza con cierta carga despectiva
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· Ficha de clase
Comprendiendo la literatura del Renacimiento
QUIJOTE:
(Mirando a lo lejos) La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear; (con cara de sorpresa
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· Ficha de clase
Textos y contextos
Por eso, en la carta, él debe justificar la razón por la cual no lleva un traje apropiado.
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· Ficha de clase
En la diversidad se encuentra la identidad
cincuenta años pasó de una colonia inglesa a convertirse en una de las naciones más prósperas del mundo.En Singapur “tener cara
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· Ficha de clase
En la diversidad se encuentra la identidad
cincuenta años pasó de una colonia inglesa a convertirse en una de las naciones más prósperas del mundo.En Singapur “tener cara
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· Ficha de clase
Mejor dilo en la radio
.- Tararear: este es un vocablo onomatopéyico, es decir, una evocación mecánica de la forma en que se canta, suprimiendo
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· Ficha de clase
Amigos que me ayudan cuando tengo dudas
Observa y lee un fragmento de la carta
Video Tadeohttps://youtu.be/V2XYsukgfU4(del min. 7.20 al 8.37)
Video Ariel 1https
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· Ficha de clase
Verbos modales para uso oficial
Es común que cuando se trata de documentos legales como contratos, cartas poder o pagarés, existan confusiones con ciertas
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· Ficha de clase
Reales o imaginarios, todos son personajes
imprudencia, cobardía a la paciencia, y culpa a lo que es desdicha, necia a la mujer honesta; mal hecha a la hermosa y casta
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· Ficha de clase
Los valores en el teatro
Don Juan se las ingenia para ver a Ana de Pantoja y sembrar la duda y celos en su prometido y escribe una carta de amor a
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· Ficha de clase
Una antología oral de teatro
Claudia: Con granos en la cara y sin bañar, si esos chavos no me dan miedo, menos me va a dar miedo este primor.
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· Ficha de clase
Del texto al escenario
Continúa con la carta.
BRÍGIDA
Mas vamos la carta a ver.
INÉS – “Doña Inés del alma mía…”
Virgen Santa, qué principio.
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· Ficha de clase
¿Cómo son y qué hacen?
El joven con cara de prepotencia y la mujer con una sonrisa tranquila.
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
y el viento pulverizan y dispersan las partículas.Viñeta 13 (triple espacio horizontal): Aparece un acercamiento a la cara
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
Capta el mensaje y el lenguaje empleados.
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